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今天是9月30號，回想整個9月，有過自我懷疑，也過自信爆棚，也有不斷啟發(fā)，今天的月度總結(jié)，來跟你聊一聊。
001 一堂課的遷移。
這個月在拆書幫上了一個便簽營，就是一個教你讀書的課。
你可能會說：妮妮，你閱讀量和閱讀能力已經(jīng)非常厲害了，上這個課還有收獲嗎？
我想跟你說，在這個課堂上，我時常有種被按在地上被摩擦的感覺；這個課程有作業(yè)，每天要做作業(yè)，有的時候，得做心理建設(shè)才敢交作業(yè)…
但也因為這件事，我有幾個啟發(fā)：
● 1.關(guān)于課程：我能不能把這個便簽營的啟發(fā)搬到我們供貨商推品營？
于是做了一個供貨商推品營社群運營SOP。
● 2.關(guān)于內(nèi)容：因為便簽營的知識點，感覺象是搭積木，是為后面更深的考級做準備。
我在想，我們的新員培訓，是不是也可以這樣來搭建？
● 3.關(guān)于點評：在課程中我接觸到的教練，反復說到點評的標準，每一個級別的考點，這樣學員也知道，在這里，我該收獲什么。
反過來想：新員在我們公司通過培訓期時，他應該獲得的知識點有哪些呢？
正好，昨天看到一段話，大概是說一件事的兩個維度，如果換到上課，一個維度是知識，另一個維度就是內(nèi)容搭建。
002 復盤的顆粒度。
最近養(yǎng)成一個習慣：在哪里受到啟發(fā)，或是覺得哪里要改變，就在哪里做復盤。
群里有個小伙伴說：妮妮，你的復盤能力好強。
她的這句話，點了我一下。
我就又去看了復盤的要點，感覺我的復盤，跟書里寫的不一樣呀。
正好有天看到張麗俊的文章里有寫道：復盤有3種，復盤過程，復盤結(jié)果，復盤目標。
記得那天是在出門上班前看的這篇文章，在路上還在想：好的復盤是怎樣的呢？
突然又冒出一個詞：顆粒度。
對，復盤的顆粒度，決定了這個復盤的價值。
也就是說，復盤這件事，你可以站在月的高度，周的高度，天的高度，一件事的高度，甚至是某個小節(jié)點的高度來做復盤都是可以的。
那，復盤的結(jié)果是怎樣的？
梳理沉淀出你做某個事的方法論。
所謂方法論，就是其他人，拿著你總結(jié)的東西，也可以辦成這件事。
哇塞，這個好難。
但想，這不就是傳承的意義嗎？
所以，復盤的意義，不僅是有反思有沉淀，能夠總結(jié)出可以傳承的方法論，更重要。
003 你得有好問題，才會有好答案。
9月，我在重建閱讀力。
經(jīng)常站在書架前崩潰，實在是讀不下去，象逃兵一樣去看綜藝，又不甘心，再次拿起書…
這個期間我也問了自己一個問題：
雖說選書的目的是為了考級。
可是，我學習閱讀的目的是為了什么？
還是為了提升能力呀。
如果回到底層，哪些能力是長期有用的呢？
所以，在一堆書中，我選擇了提問力類的書。
也從書中，受到了很多啟發(fā)，比如：
怎樣問出行動力與思考力？
比如，一件事，你覺得無從下手時，可以用這個方法，比如，選書這件事，我們可以這樣來提問：
1.問出能量：我怎樣才能選出適合考級的書？
這里，從我選不到書；
到我怎樣才能選出…
問出了可能性；
2.問出數(shù)量：我怎樣才能選出更多可以考級的書？
3.問出行動：怎樣才能持續(xù)找到可以考級的書？
4.問出思考力：持續(xù)做哪些動作，可以讓我從書中獲得知識，并且能力不斷提升？
寫在最后
9月，其實還做了很多事。
比如，有人問我，怎么發(fā)朋友圈，我寫了一本《社群供貨商個人微信運營全操作》；
有人問我，怎樣做布局，我寫了一本《布局15條》；
有人問我，怎樣快速寫一篇文章，我也寫了《怎樣快事寫文章》；
有人讓我做分享，我把分享的內(nèi)容總結(jié)成了《品牌三角》；
…
當1份時間創(chuàng)造多份價值。
9月已過去，10月將更精彩。
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